9月21日下午，人文教育学院在行政楼二楼会议室举办了以“通过教师的学习与研究，促进学生的发展与成长”为主题的教师系列学术报告分享会。人文教育学院院长许克维和学前教育专业带头人顾云虎教授以及学前教育专业的部分教师和21级、22级学生部分学生等聆听了此次报告会。

第一场教师系列学术报告分享会由杜文奇老师的“儿童绘画心理分析指导案例分享”和李馨老师的“绘本123：用五感玩出孩子的英文好感度”两场报告组成。

杜文奇老师以儿童绘画相关案例作为切入点，介绍了儿童绘画心理分析与其作用意义，通过儿童作品中的线条、色彩、绘画方式等细节可以分析出儿童的认知发展、情感状态、学习状况等，并现场试验经典绘画心理测验“房树人”。

李馨老师就如何用绘本去“玩出”英文好感度进行了详细的讲解。首先，在绘本的选择上要注意适龄性。其次，在选择完正确的绘本之后，要尝试让孩子和英文交朋友。在阅读的过程中，不一定要全英文，但是要表现出说故事的热情。成人还可以借用一些道具和孩子进行互动，也可以穿插一些英文律动在其中。最后，在五感体验和英文阅读的结合上，李老师分享了一些自己的学术见解，并举例让大家理解。

顾云虎教授对两位青年教师的报告进行了精彩地点评，顾教授肯定了两位老师的报告向大家展示了有深度、有实践的专业知识和良好的表达能力。与会的教师和学生们听了两位老师精彩的报告后反响强烈，报告间隙的讨论十分热烈，报告会激发了学生们的求知欲望，达到预期的目的，收到了良好的效果，也让与会师生们期待下一次的学术报告分享会！